Il Tirreno

PIOMBINO. L’elaborato dei ragazzi diventa un caso politico. In merito al quale la scuola respinge ogni addebito. In una scuola media di Piombino è stato consegnato agli studenti, in orario curricolare, un fumetto sul tema dell’immigrazione. Il compito, previsto in un progetto scolastico, parte di altri incontri in aula, era ipotizzare i dialoghi dei personaggi presenti in una storia intitolata “I tre destini” basandosi su alcune linee guida dettagliate nello specifico. Nelle indicazioni, si chiedeva di “far parlare” i personaggi in modo realistico e coerente rispetto ai disegni, seguendo il racconto di un viaggio di tre fratelli provenienti dall’Africa in Italia, uno dei quali assunto come operaio. Gli altri due lo avrebbero poi seguito irregolarmente, nella speranza di trovare un lavoro che avrebbe garantito anche un sostentamento economico alla madre. La vicenda è stata resa nota dal deputato Francesco Michelotti, avvocato classe 1983 nato a Colle di Val d’Elsa e coordinatore toscano di Fratelli d’Italia, e rilanciata da Giovanni Donzelli, collega di partito alla Camera.

Le accuse di Fratelli d’Italia

«Colpisce, particolarmente, oltre a quella che appare come una narrazione indottrinata verso una descrizione stereotipata, che i disegni nel fumetto rappresentino anche figure in uniforme in atteggiamenti violenti a danno dei migranti, con espressioni minacciose e aggressive», premette l’onorevole valdelsano, secondo il quale «tale materiale, di fatto, offre ai ragazzi una rappresentazione non solo offensiva delle forze dell’ordine, ma anche distorta, poiché sono ridotte a modello negativo di repressione e violenza». Il deputato paventa «il rischio di alimentare così una mera contrapposizione ideologica, anziché promuovere i valori di legalità, di tutela dei diritti e dignità dello Stato democratico diviene concreto». Michelotti sostiene che «l’assenza di una diversa prospettiva sul complesso tema dell’immigrazione inoltre preoccupa, se si considera anche il caso del testo di storia per i licei, nel quale si legge che il governo Meloni sta proseguendo “la guerra ai migranti con rinnovato fervore”. La scuola, ad ogni livello, dovrebbe educare al pensiero critico, accompagnando gli studenti in una visione pluralistica, non certo proponendo un’antitesi preconfezionata tra chi porta una divisa e chi viene da altrove». E annuncia: «Ho presentato un’interrogazione in merito ai ministri dell’Istruzione e del merito e dell’Interno», cioè Giuseppe Valditara e Matteo Piantedosi.

La replica della scuola

La dirigente Letizia Braschi (Comprensivo 1) si professa sorpresa. «Il progetto è stato proposto alle scuole del territorio dalla rete “Sai - sistema accoglienza integrazione”, che fa capo al Viminale e a cui aderisce anche il Comune. Abbiamo aderito alla proposta del municipio capofila della zona, cioè Rosignano, a un progetto realizzato in coprogettazione con Arci Toscana e (sul territorio) da Arci Samarcanda», premette, e spiega: «Al fumetto, disegnato dal piombinese Marco Arzilli e pubblicato nel 2013 da La Bancarella, sono stati tolti i testi: i ragazzi possono compilare i balloon interpretando autonomamente le diverse scene; e sono invitati a farlo a casa, insieme alle proprie famiglia. Per altro – sottolinea – ci arriva come proposta progettuale da Sai, è nella nostra scuola da quest’anno ma è un materiale che viene utilizzato da anni». Una testimonianza di buona fede di fronte all’ipotesi di “indottrinamento”.

L’incontro con i genitori

L’accoglienza del compito non era stata indolore, ma tutto alla fine si era risolto per il meglio. «Avevamo ricevuto una segnalazione da parte di un rappresentante dei genitori, quindi abbiamo organizzato con lui un apposito incontro dal quale era uscito soddisfatto», conferma la dirigente, ritenendo singolare che il caso sia stato sollevato da un partito politico piuttosto che essere inoltrato attraverso gli appositi canali istituzionali.

«Nessun indottrinamento»

«Il progetto resta valido, al di là della polemica», ribadisce Braschi, che tuttavia si prende «del tempo per riflettere» sulla vicenda. Ma garantisce: «Nessun tentativo di inculcare negli alunni idee di una parte piuttosto che dell’altra, figuriamoci “colpire” le forze dell’ordine». E ribadisce: «Abbiamo già fissato da tempo iniziative con i carabinieri per portare avanti progetti sulla legalità».